Прошли техническое обновление два ключевых ресурса в сфере образования региона — порталы cto22.ru и
neteducation.edu22.info .
Все внесенные изменения направлены на повышение удобства работы сотрудников сферы образования и обеспечение быстрого доступа к необходимым образовательным сервисам и информации.

Портал neteducation.edu22.info является официальным порталом региональной информационной системы «Сетевой край. Образование». Здесь собраны все актуальные ссылки на модули системы, представлено их подробное описание и полный перечень функциональных возможностей.

Обновления призваны сделать взаимодействие с цифровыми образовательными сервисами более комфортным и эффективным для всех категорий пользователей.

Команда специалистов АИЦТиОКО разработала единый каталог расширений для популярных систем управления контентом сайтов ОО

Отделом поддержки информационных систем образования КАУ ДПО «АИЦТиОКО им. О.Р. Львова»
разработан сайт https://x-cms.edu22.info/, где собран каталог расширений для популярных систем управления контентом(далее CMS).

На площадке собраны компоненты, плагины и темы для Joomla и WordPress: как решения собственной разработки, так и адаптации на основе известных аналогов с доработкой под актуальные версии CMS и задачи учреждений образования.

Среди опубликованных материалов:

• NextFlexContact — современный компонент контактной формы для Joomla 5 и 6 с гибкими полями, защитой от спама и журналом обращений; предусмотрена мягкая миграция с legacy-компонента FlexiContact;
• RSS/VK External Import — плагин WordPress для автоматического импорта записей из RSS и со стены сообществ ВКонтакте, с фильтрами по ключевым словам и отбором материалов через ИИ;
• BVI for Joomla — пакет версии сайта для слабовидящих для Joomla 4 и 5 на основе популярного скрипта Button Visually Impaired, с русификацией и управлением из админ-панели;
• File download block — плагин WordPress и компонент Joomla для блоков скачивания файлов с пиктограммой электронной подписи и подсказкой о документе.

На сайте доступны описания возможностей, инструкции по установке, скриншоты, журналы изменений и файлы для скачивания. Раздел будет пополняться новыми расширениями.

По всем вопросам просим обращаться в отдел поддержки информационных систем образования КАУ ДПО АИЦТиОКО: телефон: (3852) 206464, электронная почта: support@22edu.ru

Завершена миграция РИС «Сетевой край. Образование» на отечественное программное обеспечение

Все работы по процедуре миграции прошли в штатном режиме и в установленный срок. 

В соответствии с требованиями по обеспечению информационной безопасности система теперь функционирует в двух независимых контурах:

• Открытый контур: предназначен для стандартных задач: просмотр и выставление оценок, работа учащихся и родителей с электронным дневником, ведение классного журнала.
• Закрытый контур: используется для операций с персональными данными. 

Доступ для администраторов и классных руководителей. 

По всем вопросам, связанным с работой системы, просим обращаться в отдел поддержки информационных систем образования КАУ ДПО АИЦТиОКО: телефон: (3852) 206464, электронная почта: support@22edu.ru

Команда отдела поддержки информационных систем образования АИЦТиОКО им. О.Р. Львова проводит финальные технические шаги по миграции РИС «Сетевой край. Образование» на отечественное ПО
⁣
Сообщаем вам о проведении заключительного этапа перевода РИС «Сетевой край. Образование» на отечественное программное обеспечение. Подготовительный этап стартовал осенью 2025 года. В его рамках были выполнены следующие задачи:

перевод на отечественное ПО сервисов, не требующих остановки системы;

монтаж нового серверного и сетевого оборудования;

настройка сетевой инфраструктуры и ПО;

проведение нагрузочного тестирования базы данных.
«Осенью 2025 года мы начали масштабную подготовку к переходу на отечественное ПО. Команда выполнила четыре ключевых блока работ: миграцию сервисов без остановки системы, монтаж нового оборудования, настройку всей сетевой инфраструктуры и нагрузочное тестирование базы данных. Каждый из этих этапов требовал высокой точности — ведь речь идёт о бесперебойной работе образовательных организаций региона», — отмечает Евгения Смирнова, начальник отдела поддержки информационных систем образования АИЦТиОКО.

Финальный этап миграции, требующий временной приостановки работы системы, запланирована на период с 13 по 19 июля 2026 года. Выбор дат обусловлен межсезоньем – после завершения учебного года и до начала следующего.

Ожидается, что по итогам миграции значительно возрастет производительность системы и сократится время отклика.

Внимание! В связи с проведением работ с 10:00 13 июля до 23:00 19 июля 2026 года будут недоступны следующие информационные системы:

АИС «Сетевой регион. Образование»;

АИС «Сетевой регион. Образование» (Модуль ПОО);

АИС «Е-услуги. Образование»;

АИС «Аттестация педагогических кадров».

Просим вас:

Довести данное уведомление до всех заинтересованных лиц.

Обеспечить внесение всех актуальных данных в системы до 09:00 13 июля 2026 года.
Контакты для связи:
По всем возникающим вопросам обращайтесь в отдел поддержки информационных систем образования КАУ ДПО АИЦТиоОКО:

телефон: (3852) 206464

электронная почта: support@22edu.ru

Директор АИЦТиОКО им. О.Р. Львова принял участие в образовательном интенсиве Яндекса по искусственному интеллекту

5 июля в московском офисе Яндекса «Экстрополис» прошло обучение для команд региональных институтов развития образования, организованное Яндекс Образованием. Алтайский край на мероприятии представил директор АИЦТиОКО им. О.Р. Львова Михаил Анатольевич Рязанов.

Программа дня была посвящена применению искусственного интеллекта в образовании — от правового регулирования и методических рекомендаций до практических навыков работы с нейросетями и аналитики данных.

Особое значение для методической работы института имеет доклад Владислава Андреевича Разумовского, кандидата педагогических наук, заместителя заведующего лабораторией информатики и информатизации ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева». Он представил методические рекомендации по использованию ИИ в учебном процессе.

Ключевой принцип рекомендаций — вспомогательный характер технологий: искусственный интеллект не подменяет профессиональную субъектность педагога, роль учителя остаётся главенствующей. Учителю запрещается поручать нейросетям выставление оценок, а все материалы, подготовленные с помощью ИИ, требуют обязательной профессиональной проверки. Разграничено и применение ИИ обучающимися: в начальной школе он не используется, в основной и средней школе допустим для поиска информации, составления планов и проектной деятельности, но не при промежуточной и итоговой аттестации.

Итоги учебного года и планы на 2026/27 представил Вадим Жуков, директор по региональному развитию и взаимодействию с органами государственной власти Яндекс Образования. Более 11 000 учеников Алтайского края изучает Информатику с Яндекс Учебник и применяет ИИ помощника по математике. АИЦТиОКО занимается информационно-методическим сопровождением этих проектов в крае. В 2025/26 учебном году платформой Яндекс Учебника по информатике воспользовались 1,6 млн школьников и 14 тысяч учителей, 85% выпускников 2025 года готовились на платформе к ЕГЭ по информатике. Диагностику профессиональных компетенций, сертифицированную Российской академией образования, прошли почти 6 тысяч учителей информатики — её результаты направлены в региональные институты для корректировки программ повышения квалификации. В новом учебном году появятся индивидуальные варианты подготовки к экзаменам, личный кабинет регионального партнёра с аналитикой и новые бесплатные ИИ-программы Яндекс Лицея — «Введение в ИИ» и «ИИ-робототехника».

В программе также выступили Пётр Зуев, руководитель управления цифрового обучения Центра знаний «Машук», Роман Левин, академический директор Яндекс Учебника, с практикумом по основам промптинга, психолог Ольга Шурыгина с докладом об искусстве диалога с ИИ и Дмитрий Растворов, рассказавший об аналитике данных с помощью ИИ.
«Для нашего института участие в интенсиве имеет прикладное значение. Методические рекомендации по применению ИИ в школе лягут в основу курсов повышения квалификации АИЦТиОКО, а результаты диагностики учителей информатики помогут точнее выстраивать программы развития педагогов Алтайского края. С Яндекс Образованием договорились продолжить сотрудничество в новом учебном году, в том числе рассмотреть вопрос о проведении съезда учителей информатики и математики совместно с Яндекс в регионе», – отметил Михаил Анатольевич.

Виртуальный зал славы лучших выпускников Алтайского края

Сотрудники Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова ежегодно поддерживают уникальный проект – портал «Поколение талантов 22», который становится своеобразной летописью мыслей и идей лучших выпускников региона.

Проект был запущен несколько лет назад и с тех пор стал доброй традицией. На сайте собираются идеи и размышления медалистов, победителей олимпиад и творческих конкурсов, которым предстоит вступить во взрослую жизнь. Каждый год выпускникам предлагается новая тема для рефлексии.

В 2026 году организаторы выбрали глубокие и важные вопросы: «Кто такой взрослый человек?» и «Что такое ответственность?». Эти темы призваны не только подвести итог школьному этапу жизни, но и помочь молодым людям осмыслить своё место в мире, свои цели и ту роль, которую они хотят играть в будущем Алтайского края.

Ежегодно этот проект демонстрируется на торжественном мероприятии, посвященном чествованию лучших выпускников общеобразовательных организаций Алтайского края!

Любой желающий может зайти на сайт https://dream.22edu.ru/ и познакомиться с мечтами и размышлениями лучших учеников Алтайского края, увидеть, что волнует тех, кто совсем скоро начнет строить будущее региона и всей страны.

АИЦТиОКО уже более 5 лет участвует в организации и проведении торжественного приема лучших выпускников общеобразовательных организаций с Губернатором Алтайского края.

Отдел информационно-образовательных ресурсов  взаимодействует с муниципалитетами, с комитетами по образованию, организует съемки фильма, в который входят  интервью  с лучшими выпускниками районов, с педагогами и родителями ребят и который представляет несомненные успехи образования региона.

И в этом году Александра Бускина, руководитель отдела информационно-образовательных ресурсов института, отправилась в путешествие по районам региона.

«Достижения талантливых выпускников Алтайского края в нашем будущем фильме показывают те лучшие подходы в образовании, которые привели именно к таким выдающимся результатам.

Дети, которые связывают свою жизнь с развитием Алтайского края,  рассказывают о своих успехах, своих ценностях, о своих мечтах.

Мы встречаемся с педагогами, которые обучали и готовили ребят, и рады отметить, что многие из учителей – участники курсов по повышению квалификации АИЦТиОКО.

Каждый учебным год завершается этим прекрасным мероприятием, который демонстрирует  возможности человеческого потенциала, победу силы воли и целеустремленности, потрясающую тягу к знаниям школьников Алтайского края», – говорит Александра Валерьевна.

Съемки проходят в 11 районах – Завьяловском, Калманском, Курьинском, Краснощековском, Мамонтовском, Павловском, Первомайском, Поспелихинском, Ребрихинском, Родинском и Тальменском.

На фото – одни из лучших выпускников  Завьяловского района: Айдана Островских, которая планирует стать врачом и Надежда Чеснокова, которая планирует стать учителем математики, объяснять красоту этой науки.  А также Вероника из Ребрихинской школы, победительница краевого конкурса «ПедСтарт», – она мечтает учиться в Алтайском государственном педагогическом университете и стать учителем начальных классов.

Итоги замечательного, интересного и динамичного интенсива «Живые сказки народов Алтайского края»!

После финальных практикумов состоялась защита проектов: участницы представили свои мультфильмы по выбранным сказкам, рассказали, как строилась работа на разных этапах, как делали промпты, что изменили в своем мультфильме, какой стиль мультфильма выбрали, а также поделились успехами и трудностями в процессе работы, ответили на вопросы жюри.

Участники – творческие команды воспитанников организаций дополнительного образования Алтайского края

Участники также прослушали лекцию «История развития анимации», прочитал которую один из членов жюри – Евгений Александрович Зрюмов, министр цифрового развития и связи Алтайского края Минцифры Алтайского края

Итак, победители:

1-е место Команда «Лесные духи» (студия мультипликации «Вжух» Алтайского государственного педагогического университета). Алтайский педагогический университет | АлтГПУ

2-е место Команда «Звезды» (Алтайский краевой дворец творчества детей и молодежи) Дворец 22 ||КГБУ ДО “АКДТДиМ”|| Алтайский край

3-е место Команда «Мультиарт» (Детский технопарк Алтайского края «Кванториум.22») @Кван

«Мы очень рады. Мы не ожидали, что победим. Но мы очень много работали, было очень интересно, местами сложно, местами даже смешно – когда нейросеть генерировала не так. Как мы планировали. Но мы добились своего. На интенсиве «Живые сказки Алтайского края» мы научились работать с нейросетями, делать промты и создавать анимации», – рассказали победители – Дарья Коршунова и Кристина Фоканова, команда «Лесные духи».

Были определены победители в специальной номинации «Промтинг», которую курировал министр Евгений Зрюмов:

1-е место Команда «Мультиарт» (Детский технопарк Алтайского края «Кванториум.22»)

2-е место Команда «Лесные духи» (детская студия мультипликации «Вжух» Алтайского государственного педагогического университета)

3-е место Команда «Звезды» (Алтайский краевой дворец творчества детей и молодежи)Поздравляем победителей

Все участники интенсива получили замечательные подарки

«Мы воодушевлены тем, как прошел интенсив. Все участники – большие молодцы и большие труженики. Вы очень талантливые, очень ответственные и очень активные. У вас все получилось. И, конечно, мы благодарим ваших педагогов.Мы хотели донести, что не нейросеть создает, а человек с помощью нейросети создает. Создавали сами наши участники – дети», – отметила Светлана Шефер, руководитель центра цифрового образования «IT-Куб. Барнаул», структурного подразделения АИЦТиОКО.В следующих постах мы поделимся роликами, которые создали наши участники!

Как рождались сказочные истории? Смотрите наш видеодневник первых двух дней и фоторепортаж.

Команда АИЦТиОКО вместе с педагогами центра цифрового образования детей «IT- Куб.Барнаул» готовится представить свой опыт обучения программированию на Всероссийском съезде учителей информатики в Сочи.

️Успевайте спланировать своё участие в этом ключевом событии лета – сейчас начинается вторая волна приема заявок на съезд.

️Съезд учителей информатики будет проходить с 26 по 28 августа на федеральной территории «Сириус» и объединит педагогов, методистов, представителей вузов, индустрии и образовательных организаций со всей страны. Стратегическим партнером Съезда выступает «Яндекс Образование».

️Если вы не успели подать заявку раньше, можно сделать это до 15 июня по ссылке.

Одновременно со Съездом в Сириусе пройдет программа повышения квалификации для педагогов по информатике. Она посвящена организации углубленного изучения предмета в школе и включает актуальные методики по основным разделам: цифровая грамотность, теоретические основы информатики, алгоритмы и программирование, информационные технологии. Больше о программе читайте @clck.ru/3TzP2M.

Прием заявок на программу повышения квалификации — до 10 июня.

Прошел второй день волшебного интенсива  «Живые сказки Алтайского края». Посмотрим, что же происходит в этом волшебном проекте!

«За основу взяты 16 сказок народов Алтайского края “Мы взяли для анализа культурный код народов Алтайского края: Русские, белорусские, мордовские сказки (переселенцы XVIII–XIX вв.), Алтайские (коренной тюркский народ), Немецкие (поволжские немцы, депортированные в 1941 г.), Казахские, татарские, грузинские, армянские волны миграции.
В результате сказки впитали в себя мотивы разных народов, переломных эпох, создав уникальный региональный фольклор», – рассказала о роли культурного компонента Александра Бускина, начальник отдела информационно-образовательных ресурсов, доцент АлтГУ, кандидат исторических наук.

Прочитать сказки проекта

Во второй день для 14 участников интенсива прошел мастер-класс и состоялись практикумы – по разработке локаций, ИИ-анимации персонажей,  монтажу и озвучиванию.

Рассказывают участники:

«Я работаю над сказкой «Заяц-сват». Мне очень понравилось ее содержание. Сам сюжет очень интересный. Больше всего в сказке мне понравился герой – Парень и Заяц. Я уже выбрала когда, что будет происходить на экране, и подобрала несколько картинок для мультфильма. Следующий этап – я загружу картинки в ИИ и будет создано целое видео. Мне очень интересно работать в этом проекте, писать коды, искать информацию. Я думаю, у меня получится замечательный мультфильм», – поделилась впечатлениями  Елизавета Шефер, ученица центра цифрового образования «IT-Куб.Барнаул».

«Я создаю мультфильм по сказке армянского народа «Мастер и восемь шапок». Эта сказка очень интересная.  Сейчас мы делаем фоны в нейросетях, до этого мы продумывали сценарий и рисовали персонажей. Я собираюсь в дальнейшем заниматься анимацией и стать аниматором, так как мне нравится, когда персонажи оживают. Этот проект мне очень полезен», – отметила  Факанова Кристина из студии анимации «Вжух» Алтайского государственного педагогического университета.

«Мне выпала белорусская сказка «Заяц-Сват». Она мне понравилась, она интересная, у нее захватывающие персонажи, особенно заяц. Я рассказала ее от лица другого героя.  Сейчас мы работаем над картинками с искусственным интеллектом,  который в дальнейшем поможет нам сделать анимацию мультфильма. Мне очень нравится участвовать в проекте, потому что он развивает мышление», – София  Коростелева, ученица центра цифрового образования «IT-Куб.Барнаул».

29 мая состоятся последние практикумы и защита проектов! Следите за нашими новостями!

Посмотреть фотоальбом

В АИЦТиОКО стартовал интенсив «Живые сказки Алтайского края»: школьники создадут мультфильм с помощью сказок народов Алтайского края, рисованных кадров, оживленных в нейросетях!

27 мая на базе IT-куба Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова (АИЦТиОКО) начал свою работу трехдневный образовательный интенсив «Живые сказки Алтайского края». Уникальный проект объединил цифровые технологии и культурное наследие народов нашего края: 7 авторских мультстудий под руководством экспертов будут работать над созданием анимационного фильма, используя современные нейросети.

Участниками пилотной версии интенсива стали воспитанники организаций дополнительного образования, которым предстоит пройти полный цикл производства анимации — от знакомства с фольклором до генерации финальных кадров. Творческим итогом курса станет фильм, снятый по мотивам сказок народов, населяющих Алтайский край.

Первый день: погружение в профессию.

Старт интенсива начался с глубокого изучения культурного материала. После этого участники перешли к практической работе в роли сценаристов. В плане первого дня — не только написание сюжета, но и разработка персонажей, а также создание цветового сценария (колор-скрипта) будущего анимационного фильма.

Второй день: погружение в профессиональную анимацию с нейросетями.

Эксперты и организаторы:

Мастер-классы для юных творцов проводят ведущие специалисты в области визуальных искусств и медиа:

—Александра Бускина, начальник отдела информационно-образовательных ресурсов, доцент АлтГУ, кандидат исторических наук
—Светлана Шефер, руководитель центра цифрового образования IT-Куб.Барнаул
— Лариса Шокрова, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой визуальных искусств и медиатехнологий АлтГПУ;
— Татьяна Егорова, кандидат искусствоведения, доцент кафедры управления образованием, руководитель Центра компетенций АлтГПУ.Организаторами интенсива выступили команда АИЦТиОКО и Центра цифрового образования детей «IT-Куб» совместно с отделом информационно-образовательных ресурсов КАУ ДПО «АИЦТиОКО им. О.Р. Львова» и кафедрой визуальных искусств и медиатехнологий Алтайского государственного педагогического университета.

Мероприятие проходит при участии Министерства цифрового развития и связи Алтайского края и при поддержке Министерства образования и науки Алтайского края.

Интенсив продлится три дня, по итогам которых будет представлена пилотная версия анимационного фильма, созданная руками школьников при помощи искусственного интеллекта

Фотоальбом с мероприятия

АИЦТиОКО выступил соорганизатором образовательного проекта по обучению промпт-инжинирингу магистрантов Алтайского государственного аграрного университета.

Молодые ученые Алтайского ГАУ предложили приемы идеального промтинга для работы с ИИ.

В Алтайском государственном аграрном университете состоялся митап «Промпт-инжиниринг. Архитектура запросов для науки и инженерии», в ходе которого молодые ученые представили проекты по созданию промптов для эффективной работы с большими данными и решения агроинженерных задач с помощью искусственного интеллекта. Митап организован Алтайским ГАУ совместно с Алтайским институтом цифровых технологий и оценки качества образования им. О.Р. Львова и Алтайским центром кластерного развития.

Уникальность мероприятия в том, что фактически оно представляло собой прием зачета по дисциплине «Информационные технологии в науке и производстве» у студентов 1 курса магистратуры по направлению «Агроинженерия». Такой формат в АГАУ используется впервые. Магистранты в форме публичной презентации представили собственные кейсы по созданию эффективных промптов для решения конкретных задач в области агроинженерии с помощью ИИ. Проекты касались мелиорации, анализа и интерпретации больших данных, педагогического дизайна в агрообразовании и генерации достоверных научных текстов.

В качестве экспертов выступили проректор по научной и инновационной работе АГАУ Андрей Смышляев, начальник отдела информационных ресурсов АИЦТиОКО им. О.Р. Львова Александра Бускина и заместитель директора, начальник отдела инжиниринга Алтайского центра кластерного развития Иннокентий Жихарев.
Участие в митапе также приняли сотрудники научно-инновационного управления, заместители деканов по научной работе, молодые ученые Алтайского ГАУ.

«В рамках дисциплины “Информационные технологии в науке и производстве” у магистрантов Инженерного факультета мы изучали работу с нейросетями. А зачет решили провести в формате митапа по промпт-инжинирингу. Восемь ребят из группы оказались готовы провести за время обучения проектную работу и защитить свои проекты публично. Мы преследовали здесь две цели: введение инновационных технологий в образовании, а также знакомство преподавателей и молодых ученых АГАУ с приемами работы с ИИ. Ведь среди участников митапа не только сами авторы проектов и эксперты, но и те, кто непосредственно связан с научно-исследовательской работой, в том числе наши молодые ученые. Некоторые из магистрантов, кстати. Сами уже являются преподавателями Колледжа агропромышленных технологий АГАУ и сегодня поделятся опытом использования ИИ в своей педагогической деятельности!», – отметил Андрей Смышляев.Андрей Смышляев подчеркнул, что подобный формат итогового контроля был задуман заранее, а проектную работу в течение семестра помогли реализовать партнеры из АИЦТиОКО им. О.Р. Львова. Тьютором курса выступила начальник отдела информационных ресурсов АИЦТиОКО им. О.Р. Львова Александра Бускина. Она провела практикум по работе с нейросетями, в ходе которого магистранты освоили восемь стратегий промптинга для генерации научных текстов, верификации научных гипотез, решения инженерных задач, выполнения инженерных расчетов, в особенности для верификации ГОСТов, отраслевых стандартов и т.п.

Напомним, что промпт (от англ. prompt – побуждать, подсказывать) – это текстовая команда, запрос или инструкция, которую вы даете искусственному интеллекту (нейросети) для выполнения конкретной задачи. От четкости и полноты промпта напрямую зависит качество и релевантность ответа нейросети.

«Формат митапа подразумевает возможность поделиться опытом проб и ошибок при представлении конкретных кейсов. Не всем ребятам было легко выступать публично! Но этот тот опыт, который помогает им посмотреть на свою работу с другой стороны и в будущем усовершенствовать ее. Сегодня оптимально составленный промпт позволяет эффективно решать многие задачи с помощью ИИ, а главное – экономит время. Защита проектов показала, что лучше всего ребятам удалась проверка вычислений больших массивов данных в Excel, что важно для инженерных профессий», – сообщила Александра Бускина.Эксперт добавила, что пока не существует базовой методики обучения промпт-инжинирингу. Поэтому митап помогает апробировать модель адаптивного подхода, разрабатываемую специалистами АИЦТИОКО, под весь ролевой диапазон агроинженерных профессий.Несколько из представленных проектов были особо отмечены экспертами по итогам защиты.

Магистрант Влад Холкин уже преподает в Колледже агропромышленных технологий АГАУ. Его проект «Приемы построения промтинга для инженерных задач» касается сферы педдизайна.

«Наш проект представляет реальный опыт разработки с помощью ИИ разных типов заданий для студентов нашего колледжа. Например, с помощью ИИ нами были разработаны 16 типов заданий по теме “Симметрия”. Кроме того, эффективный промпт помогает нейросети генерировать объяснения для предметных задач, что помогает студентам в освоении сложных теоретических аспектов. Это уже опробовано нами в процессе преподавательской деятельности в колледже», – рассказал Влад Холкин.Были среди проектов и неожиданные для экспертов.

Сергей Запрягаев представил проект «Steam-подход к промтингу: итерационный анализ визуальных данных для агроинженерных задач на примере картины Ф. Васильева “Оттепель”». С помощью ИИ магистрант АГАУ проанализировал известную картину 1881 г. из собрания Третьяковской галереи в аспекте решения проблем мелиорации сельхозземель в XIX в. и в XXI в.Заместитель директора, начальник отдела инжиниринга Алтайского центра кластерного развития Иннокентий Жихарев уверен, что магистранты АГАУ не только продемонстрировали умение эффективно использовать инструменты ИИ, но и повысили свою привлекательность для будущих работодателей.Все участники митапа сошлись во мнении продолжить работу в подобном формате по совершенствованию компетенций работы с инструментами ИИ.

Команда Алтайского края приняла участие в федеральной конференции «Цифровая индустрия промышленной России» (ЦИПР-2026). Регион на площадке представили: Евгений Зрюмов, министр цифрового развития и связи Алтайского края Минцифры Алтайского края ; Михаил Рязанов, директор Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова; Карина Неупокоева, начальник отдела мониторинга и анализа АИЦТиОКО.

В этом году одним из наиболее заметных направлений деловой программы стало обсуждение потенциала искусственного интеллекта и решений для развития кадрового потенциала страны. Для системы образования эта тема уже не выглядит отдаленной технологической перспективой. ИИ вошел в повседневную жизнь школьников, студентов, педагогов, управленцев и родителей. Вопрос теперь не в том, появится ли искусственный интеллект в образовании, а в том, насколько осмысленно и ответственно система образования сможет с ним работать.

Особое внимание представители Института уделили сессиям «ИИ-агенты — новые сотрудники», «ИИ — перезагрузка образования?» и «Эволюция технологий в образовании. Возможности и границы». В дискуссиях участвовали представители ведущих российских компаний, федеральных ведомств и институтов развития: Сбера, Яндекса, Ростелекома, 1С, Группы Астра, Росатома, Т-Банка, ВЭБ.РФ, Минцифры России, Минпросвещения России, Агентства стратегических инициатив, HeadHunter, «Почты России», «Норникеля» и других организаций. Среди спикеров сессий были Андрей Белевцев, старший вице-президент Сбера, Игорь Маслов, вице-президент, СТО Т-Банка, Евгений Абакумов, директор по информационным и цифровым технологиям Госкорпорации «Росатом», Сергей Кучушев, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации, Александр Крайнов, директор по развитию технологий искусственного интеллекта Яндекса, Борис Нуралиев, директор 1С, Андрей Горобец, директор департамента Минпросвещения России, Александр Вайно, директор направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив, Игорь Дроздов, заместитель председателя ВЭБ.РФ, Александр Тарабрин, руководитель АО «Просвещение».

Главный вывод образовательных дискуссий звучит достаточно прямо: дети уже используют искусственный интеллект активно и, во многих случаях, смелее взрослых. Средний школьник быстрее пробует новые сервисы, легче экспериментирует с запросами и быстрее понимает, как получить готовый результат. Это не повод восхищаться технологией без оговорок, но и не повод делать вид, что ничего не происходит.

Для школы такая ситуация становится серьезным вызовом. Если ученик умеет получить ответ быстрее, чем педагог успевает поставить задачу, меняется сама логика учебной работы. На первый план выходит не способность найти готовую информацию, а умение понять задачу, задать точный вопрос, проверить результат, объяснить ход рассуждения и увидеть ошибку.

При этом участники обсуждений подчеркивали: искусственный интеллект не решает главный вопрос образования — вопрос мотивации. Он может помочь составить текст, подобрать материал, объяснить тему, обработать данные, но он не заставит человека по-настоящему захотеть знать больше. Интерес к учебе, уважение к знанию, привычка думать, спорить, задавать вопросы и доводить работу до результата по-прежнему формируются в живой образовательной среде.

Еще одна важная тема — коммуникация. Чем чаще ребенок обращается к ИИ как к универсальному помощнику, тем выше риск, что часть навыков общения будет развиваться слабее. Умение слушать другого человека, аргументировать свою позицию, договариваться, работать в команде, выдерживать сложный разговор нельзя полностью передать машине. Эти навыки остаются зоной ответственности школы, семьи и педагогического сообщества.

Для Алтайского института цифровых технологий участие в ЦИПР-2026 имеет прикладное значение. Институт сопровождает образовательные организации Алтайского края в вопросах применения цифровых сервисов и платформ, государственных информационных систем, информационной безопасности, аналитики и оценки качества образования. Поэтому федеральная технологическая повестка важна не сама по себе, а как источник решений, которые могут быть осмыслены и применены в региональной системе образования.

Экспертные тезисы по направлению “Учитель + ИИ: новый баланс:
Благодаря цифровизации происходит сдвиг функционала: педагог трансформируется из транслятора знаний в навигатора образовательных траекторий, тьютора. модератора дискуссий и наставника по критической верификации контента (позиция А. Белевцева, Сбер; А. Крайнова, Яндекс).

Цифровая грамотность педагогоа – базовая компетенция: умение формулировать промпты, интерпретировать выводы ИИ, объяснять ограничения алгоритмов становится обязательным элементом профессионального стандарта (данные ВЭБ.РФ: лишь 30% педагогов используют ИИ при подготовке к урокам).

Методическое сопровождение как зона ответственности региональных институтов: АИЦТиОКО развивает модели повышения квалификации, где фокус смещён с «освоения инструмента» на педагогическое проектирование с использованием ИИ.

Данные для контекста: Эксперты ЦИПР прогнозируют трансформацию ~40% профессиональных навыков педагогов к 2030 году — это требует опережающего обновления программ ДПО.

ЦИПР-2026 показал: разговор об искусственном интеллекте в образовании не должен сводиться к выбору между запретом и безусловным внедрением. Более честный и профессиональный подход — определить границы применения технологии, подготовить педагогов, научить детей критически работать с цифровыми инструментами и сохранить главное назначение школы: учить человека думать, понимать, общаться и отвечать за результат.

Именно такие обсуждения позволяют региональным образовательным организациям не догонять изменения постфактум, а заранее видеть, какие решения будут влиять на школу, учителя и ученика в ближайшие годы.

Сотрудники АИЦТиОКО вышли на старт Всероссийского полумарафона Забег.РФ

23 мая команда отдела поддержки информационных систем образования АИЦТиОКО приняла участие в Десятом всероссийском полумарафоне ЗаБег.РФ – масштабном событии с синхронным стартом по всем городам России.

В легкоатлетическом забеге на дистанцию 5 км успешно преодолели трассу Евгения Смирнова, Анастасия Кайгородова, Наталья Черных, Сергей Вербилов.

Для большинства участников команды этот забег стал первым стартом в жизни.

«Для меня этот старт стал точкой отсчета. – Наталья Черных, главный специалист отдела поддержки информационных систем образования. Никогда не бегала на соревнованиях раньше, участвовать в данном старте меня уговорила моя коллега Евгения Смирнова. Честно сказать, я никогда не была фанатом бега, но благодаря поддержке близких и коллег все-таки решилась. Да, это было не просто, на протяжении всей дистанции была только одна мысль: “Зачем я в это ввязалась?”, но на финише тебя накрывает волна эйфории и ты понимаешь зачем люди бегут! Это ведь не только проверка своих сил, но и получение позитивных эмоций!»

Особого внимания заслуживает опыт Евгении Смирновой – она занимается бегом уже 4 года и участвовала в крупнейших марафонах: Московский марафон, Казанский марафон, марафон в Дубае.

Анастасия Кайгородова, главный специалист отдела поддержки информационных систем образования: «Для меня этот забег стал интересным экспериментом, потому что раньше я никогда не пробовала себя в беге. Моя стихия – велоспорт, я много участвую в велогонках. А тут совсем другая нагрузка. Было непривычно, но здорово. Я участвовала вместе с семьёй: дети бежали свой километр – это особый эмоциональный настрой, когда мы все на одной волне, увлечены одним событием».

Коллектив АИЦТиОКО с гордостью отмечает спортивный характер сотрудников и их готовность пробовать новое. Поздравляем команду с достойным результатом!

Первый этап онлайн-конкурса проектно-исследовательских решений с использованием искусственного интеллекта «Цифровая лаборатория «Территория идей» успешно завершен!

Генеративный ИИ и социальные проекты: школьники Алтайского края создают «цифровое гражданство» в действии.

15 мая в Алтайском крае прошел первый краевой онлайн-конкурс «Цифровая лаборатория: Территория идей».

Организатор — КАУ ДПО «АИЦТиОКО им. О.Р. Львова» и министерство образования и науки Алтайского края.

113 школьных команд из 28 муниципалитетов в прямом эфире, без заготовок, разрабатывали инициативы для своих территорий с помощью нейросетей. Это не учебный формат: подростки учатся превращать ежедневные наблюдения в работающие проекты.

В прямом эфире из Центра компетенций по формированию функциональной грамотности АИЦТиОКО им. О.Р. Львова состоялся квест по созданию своего проекта. ИИ помогал как ассистент в генерации решений. Трансляция прошла в активном формате: https://vk.com/video-227855134_456239060

Ключевое отличие конкурса — нейросети работают строго на этапах проектного цикла:
– При диагностике ИИ помог структурировать наблюдения и формулировать проблему;
– На этапе поиска решений предлагал аналоги, но адаптацию под локальный контекст команда делала самостоятельно;
– При оформлении ИИ готовил структуру и визуалы, а смыслы, аргументы и ответственность оставались за школьниками.
Так формируется методологическая компетенция: ставить задачу технологии, фильтровать результат и отвечать за финальное решение.

«Два часа интересной, но напряжённой работы», – отметила ход работы наставник школьной команды из с. Алтайского Ольга Барабанова, учитель информатики Алтайского школы №5. Конструктивный патриотизм: от проблемы двора — к проекту для территории.

Темы рождались из взгляда школьников на действительность: организация школьных пространств, экология, цифровизация местных учреждений, сохранение памяти малых сёл. Участники искали решения, реализуемые здесь и сейчас.

«Школьники переходят от позиции «критика» к позиции «созидателя». ИИ в этой модели — не волшебная таблетка, а инструмент, усиливающий способность подростка влиять на среду вокруг себя», — отмечает Александра Бускина, начальник отдела информационно-образовательных ресурсов АИЦТиОКО.

Экспертный разбор пройдет 18 мая: междисциплинарная оценка
18 мая в 15:00 пройдёт финальный эфир, где заявки разберёт команда специалистов четырёх ключевых направлений:

КАУ ДПО «АИЦТиОКО им. О.Р. Львова» — методологическая экспертиза: оценка соответствия проекта реализации в образовательной сфере и соответствие трендам ИИ-развития.

Алтайский ГАУ — научная экспертиза по развитию сельских территорий, инженерных решений, агроэкологии и инфраструктуры села;

АлтГУ — научная валидация гипотез и оценка качества работы с данными;

Сбер — технологическая экспертиза: реализуемость, потенциал масштабирования, соответствие трендам технолоческого предпринимательства.
Такой состав жюри гарантирует баланс между педагогической ценностью, научной обоснованностью и практической применимостью.

Конкурс не заканчивается объявлением победителей:
– Топ-10 проектов войдут в «Книгу идей школьников Алтайского края» для передачи Губернатору В.П. Томенко;

– Авторы сильных работ получат методическое сопровождение для заявок в грантовые конкурсы (Росмолодёжь, Фонд президентских грантов);

– Наиболее проработанные решения будут рассмотрены муниципалитетами для пилотного запуска.

«Территория идей» доказывает: при грамотной методике школьники используют генеративный ИИ не для развлечения, а для социального проектирования. Детские инициативы — это не черновик, а ресурс развития края. Главное — дать им шанс вырасти в реальные проекты.

Для знакомства с материалами конкурса:
Сообщество ВК: vk.com/fungram22

Канал в MAX: https://max.ru/join/ZQ5PTBLYkC-Qfrqv1oHQSYtXNjzZGi0rOVflgQhq6Ts

Использованы фото Барабанова О.В., Алтайская школа №5

ВАША ИДЕЯ МОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ НАШ КРАЙ!
Креативная команда АИЦТиОКО при поддержке министерства образования и науки Алтайского края запускает конкурс в формате проектного онлайн-квеста с использованием ИИ/

Школьники 5–8 классов, внимание!
Открыта регистрация на крутой конкурс «Цифровая лаборатория: Территория идей»

Представьте : ваша идея + друзья + искусственный интеллект как помощник = проект, который подарит новые возможности школьникам, школе, двору или детям всего края! Звучит как вызов? Это он и есть!

Что нужно делать?

• Собрать команду до 4 человек (друзья, одноклассники — кто угодно!)

• Придумать идею: как сделать жизнь вокруг лучше с помощью цифровых инструментов и ИИ

• Пройти увлекательный онлайн-квест и презентовать свой проект

Что вы получите?

• Дипломы и сертификаты — для портфолио и поступления

• Крутые призы для самых активных команд

• Опыт, который можно использовать в других конкурсах (например, «Я считаю»)

Реальный шанс воплотить свою идею в жизнь!

Успевайте зарегистрироваться!
Дедлайн: 14 мая 2026 года, 21:00
Первый этап стартует уже 15 мая — времени в обрез!

Регистрация команд:
Заполнить форму

Присоединяйся к сообществу

Группа в MAX

«Каждая великая перемена начинается с идеи. А если эта идея подкреплена цифровыми компетенциями и командной работой — она точно изменит мир к лучшему. Ждём ваши проекты в “Территории идей”! Привнесите свое видение в развитие нашего края»- отметил Михаил Рязанов директор АИЦТиОКО им. О.Р. Львова. Все идеи можно использовать в других конкурсах -например “Я считаю”. «Алтайский край – территория с огромным потенциалом. И мы верим: именно местные школьники, знающие свои сёла, школы и дворы “изнутри”, могут предложить самые точные и жизнеспособные цифровые решения. “Территория идей” — это шанс для каждого ребёнка стать соавтором развития своего региона», – подчеркнула Карина Неупокоева, начальник отдела мониторинга системы образования АИЦТиОКО.

Для участников предусмотрены дипломы, сертификаты и хорошие призы.

Территория идей – рзвиваем Алтай вместе с вашими идеями!

В АИЦТиОКО прошло торжественное мероприятие «Партизанская: Вахта Памяти», посвященное Дню Победы!

Такое событие прошло в нашем институте впервые! И, надеемся, оно станет доброй традицией в АИЦТиОКО.

Директор АИЦТиОКО Михаил Рязанов сказал трогательную речь, посвященную  Победе нашего народа в Великой Отечественной войне. Прошла минута молчания в память о павших в этой страшной войне.   

Коллектив прослушал  сообщение Юрия Левитана о безоговорочной капитуляции германских вооруженных сил в Берлине,  которое он зачитал 8 мая 1945 года.

«Внимание! Говорит Москва! Внимание! Говорит Москва! 8 мая 1945 года в Берлине представителями германского командования подписан Акт о безоговорочной капитуляции германских вооруженных сил. Великая Отечественная Война, которую вел советский народ против фашистских захватчиков, победоносно завершена! Германия полностью разгромлена!».

Была подготовлена замечательная цифровая выставка, которая соединила нити времени прошлого и настоящего. С помощью деликатных ИИ-инструментов были отреставрированы  и «оживлены» снимки героев семей сотрудников института. И потрясающий видеоролик с родственниками сотрудников.

 «Письма-треугольники и фронтовые реликвии обрели новое измерение. Мы хотели увидеть, каким были наши родственники,  с которыми нам не удалось встретиться в силу трагических обстоятельств войны, встретиться с ними взглядом. Мы верим, что это станет моментом тихого диалога, где прошлое смотрит на нас с теплотой и гордостью», – рассказала о замысле мероприятия Александра Бускина – один из главных организаторов  «Партизанская: Вахта Памяти».

Желающие могли почитать специальную подборку советских газет.

Состоялось и вкусное чаепитие с самоваром, баранками и сахарком – так мы смогли прочувствовать атмосферу тех далеких дней.

В конце мероприятия коллектив АИЦТиОКО посадил свой «Сад Памяти» – две яблони и миндаль!

Название неслучайно: наш институт расположен на улице Партизанской – месте силы, где история напоминает о стойкости и связи поколений.

Коллектив АИЦТиОКО выражает огромную благодарность нашим сотрудникам – Бускиной Александре и Мишиной Валентине за подготовку этого важного и трогательного мероприятия.

Фоторепортаж с мероприятия

Смотреть видеоролик

АИЦТиОКО организовал техническое сопровождение  площадок и обработку данных бланков  Международной акции «Диктант Победы» в Алтайском крае!

В конце апреля Алтайский край традиционно стал участником акции «Диктант Победы». Участие приняли более 7 500 человек на 250 площадках.

В Международной патриотической акции в Алтайском крае приняли участие школы, вузы, ссузы,  библиотеки, почты, музеи, войсковые части, заводы,  и другие предприятия и организации.

В ходе Диктанта участники ответили на вопросы, связанные с историей Великой Отечественной войны. Они не просто проверили свои знания о страшном и героическом периоде истории нашей  страны, но и отдали дань памяти воинам-освободителям, победившим фашистов.

Команда АИЦТиОКО примет участие в командном турнире «Код агроинноваций» в рамках проекта «Цифровое погружение».

Турнир состоится 10 апреля в Айской школе Алтайского района.

Это будет настоящее аграрное реалити-шоу!

Участники – 10 школьных команд – будут соревноваться в разных локациях: «АгроБоты»,  «Коптеры», «Нейролаборатория питания», «Битва промтов», «Умный улей».

Для ребят пройдут увлекательные мастер-классы: «Исследование лабораторных животных», «Микрозелень: наука на подоконнике», «Биотехнологии: делаем сыр вместе»

И коммуникативная площадка «Школа роста – как стать успешным»

Организаторы: АИЦТиОКО им. О.Р. Львова, Алтайский государственный аграрный университет, Федеральный Алтайский научный центр агробиотехнологий при поддержке Министерства сельского хозяйства АК, Министерства образования и науки АК.

Турнир пройдет на базе Айской школы Алтайского района, которая сегодня является единственной региональной инновационной площадкой по внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс.

АИЦТиОКО активно поддерживает этот проект Айской школы и проводит комплекс совместных образовательных событий: это позволяет развивать потенциал педагогов и учащихся с помощью нейроинструментов.  

Например, в командном турнире «Код агроинноваций» дети будут создавать образ будущего Алтайского края в увлекательной локации «Битва промтов»: участники разработают промпт-конвейер, который превратит стандартную ИИ-модель в персонального наставника «Алтайский Футурист». Этот ИИ-ассистент поможет выработать подходы и промпты, способные перенести Алтайский край в новую эпоху технологического прогресса и инженерной культуры.

Также педагогическая команда Айской школы успешно транслирует свой опыт по применению нейросетей для разработки методических материалов на районных, окружных и федеральных мероприятиях!

Консультантом региональной инновационной научной площадки выступает Александра Бускина, начальник отдела информационно-образовательных ресурсов АИЦТиОКО.

Отметим, что командой АИЦТиОКО с дизайнером Еленой Ждановой специально для турнира была разработана корпоративная символика, включающая стильные стикерпаки.

Цель организаторов турнира – популяризация аграрных профессий и агрообразования в нашем сельскохозяйственном регионе.

Желаем удачи участникам!

Отличные новости!

Команда «АлтайПроСев» из центра цифрового образования «IT-Куб.Барнаул» и АИЦТиОКО им. О.Р. Львова  – победители регионального этапаXII сезона Всероссийского профориентационного технологического конкурса «Инженерные кадры России».

И сейчас ребята под руководством тренера Екатерины Алексеевны Пузырной – готовятся к финалу!

Федеральный этап конкурса с международным участием «Инженерные кадры России» состоится в Челябинске 14 и 15 мая.

Команда юных алтайских робототехников выступит в категории «ИКаР-ПРОФИ-АГРОТЕХ».

Партнер команды –  Ассоциация НП «Алтайский кластер аграрного машиностроения». «АлтаКАМ» разрабатывает и производит современную сельхозтехнику. В рамках взаимодействия команда «АлтайПроСев» посетила одно из сельскохозяйственных предприятий Алтайского края, чтобы выявить реальные эксплуатационные потребности, а также ознакомиться с производственными мощностями участников кластера в ходе экскурсии.

Итогом проектной работы барнаульских школьников стал прототип автоматизированной сеялки. Она способна обеспечивать точный и равномерный посев сельскохозяйственных культур при минимальных затратах труда и ресурсов. А партнер команды — «АлтаКАМ» — получил готовое инженерное решение для импортозамещения посевной сельхозтехники, которое позволит снизить себестоимость продукции и сократить зависимость от внешних поставщиков.

По словам тренера Екатерины Пузырной, самым интересным и одновременно самым сложным для ребят стала работа над высевающим механизмом, а также гидравликой для опускания и подъема сошников. Команде пришлось разобраться в тонкостях взаимодействия этих узлов и обеспечить надежность работы всей системы.

Напомним, в прошлом сезоне капитан «АлтайПроСева» уже принимал участие в финале в 2024 году. Тогда в составе команды от «IT-Куб.Барнаул» он разрабатывал проект в категории «ИКаР-КЛАССИК». Остальные участники — новички в конкурсе. Но все ребята увлеченно работают над проектом и ждут финала в Челябинске.

Желаем победы команде «АлтайПроСев»!