На трех площадках ежегодного форума «Дни образования и науки на Алтае -2022», организованного КАУ ДПО «АИРО имени А.М. Топорова, специалисты института представили педагогам региона системный подход и продуктивные форматы сопровождения и обучения с использованием возможностей современной цифровой образовательной среды.
Светлана Шефер, руководитель Центра цифрового образования для детей «IT-Куб.Барнаул» и Анастасия Тузова, главный специалист отдела реализации межведомственных проектов представилиопыт цифровой трансформации дополнительного образования детей и взрослых на форуме «Дни образования на Алтае – 2022». Это мероприятие проводилось на площадкеРегионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Талант22» в рамках единого методического дня в целях организационно-методической поддержки центров «Точки роста», центров цифрового образования «IT – Куб», детских технопарков «Кванториум», функционирующих в Алтайском крае в 2022-2023 учебном году. Партнерами этого масштабного мероприятия выступили Региональный центр выявления и поддержки одаренных детей «Талант22» КГБОУ «Алтайский краевой педагогический лицей-интернат»; Центр цифрового образования детей «IT-Куб.Барнаул» КАУ ДПО «АИЦТиОКО им. О.Р. Львова», КГБУ ДО «Детский технопарк Алтайского края «Кванториум.22», Дом научной коллаборации им. В.И. Верещагина ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет».Участниками площадки стали более ста педагогов разного возраста и специальностей.
Анастасия Тузова, главный специалист отдела реализации межведомственных проектов АИЦТиОКО рассказала, как в крае решается один из самых актуальных вопросов для цифровизации в отечественном образовании. По ее словам в 2022 году актуализировалась задача импортозамещения европейских приложений, сервисов, онлайн-ресурсов, программ для российских пользователей-педагогов.В рамках тематической площадки о центре цифрового образования для детей «IT-Куб.Барнаул» рассказала его руководитель Светлана Шефер. Она представила возможности цифрового центра, интересные мероприятия, которые проводятся для детей и для учительского сообщества региона. Именно «IT-Кубы» по всей стране стали примером эффективной работы различных федеральных проектов: «Цифровая образовательная среда», «Успех каждого ребенка» Нацпроекта «Образование». А сейчас школьников 8-11 классов приглашают в новый федеральный проект «Код будущего», который будет бесплатно готовить кадры для цифровой экономики.
«Программы центра «IT-Куб.Барнаул» являются примером цифровой трансформации детского дополнительного образования. Во все программы включены информационные технологии, дети учатся на современном оборудовании. Наша цель – это обучение и воспитание специалистов, которые будут развивать научно-технологическое будущее России. На форуме мы предложили педагогам активно взаимодействовать, оказывать поддержку, создавать для различных соревнований команды», – сообщила Светлана Анатольевна.
В дискуссионном ключе о формировании языковой культуры в цифровой образовательной среде на площадке всероссийской научно-практической конференции «Сохранение родного языка в современном цифровом пространстве», выступила Александра Бускина, начальник отдела информационно-образовательных ресурсов, кандидат исторических наук. Доклад был посвящен формированию языковой культуры в цифровой образовательной среде. Спикер рассказала, что с цифровизацией в обиход приходит новая лексика, которую носители родного языка- народы России фиксируют в мобильных приложениях-разговорниках, корпусных решениях, DLL библиотеках. Эксперт порекомендовала учителям родного языка предлагать детям в многонациональных классах цифровые этнографические проекты и дифференцированные задания с учетом их языковых традиций и интереса к изучению родного языка. Также спикер совместно с Мариной Шалабод, доцентом кафедры гуманитарного образования АИРО им. А.М. Топорова, провели с участниками площадки методический шоурум «Функциональная грамотность «цифровых» иммигрантов» по сборке диагностического учебного задания с практико-ориентированным содержанием и формулировкой вопросов по уровням для формирования и оценки функциональной грамотности учащихся 5-9 классов. Участники площадки разработали модельную карту уровневых заданий под планируемые результаты формирования развития читательской грамотности и креативного мышления с учетом своей предметной специфики учителей-разработчиков.
Конференция завершилась подведением итогов, по результатам мероприятия участники в форме педагогического твиттера поделились обратной связью.
Ирина Никольская, учитель русского языка и литературы Алтайского краевого педагогического лицея-интерната:
— Все было выстроено концептуально грамотно. У всех спикеров были очень интересные темы. Их основной посыл — нужно двигаться в ногу со временем, чтобы быть для учеников авторитетным педагогом.
Анна Кучукова, учитель русского языка лицея №1 им. М.В. Карамаева г. Горно-Алтайска:
— Конференция была достаточно информативной. Нам удалось послушать экспертов из Москвы, Санкт-Петербурга, Барнаула. Такие конференции нужны, ведь когда мы работаем вместе, появляется возможность выхода с темой на общероссийское пространство.
Любовь Попова, учитель русского языка и литературы гимназии №42 г. Барнаула:
— Для меня, как практикующего учителя, актуальность темы очевидна. Внимание к русскому языку – уже огромный плюс. Сегодня звучало много интересных рекомендаций, как лучше обращаться к русскому языку и применять его в школе.
