АИЦТиОКО https://aictioko.ru/feed/ RSS Wed, 29 Apr 2026 08:46:53 +0000 ru-RU Организация питания в образовательной организации https://aictioko.ru/sveden/%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b2-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd/ В КАУО «АИЦТиОКО» питание не организовано. Tue, 10 Sep 2024 05:05:51 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f-%d0%bf%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b2-%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd/ Сведения об образовательной организации В КАУО «АИЦТиОКО» питание не организовано.

]]> Руководство https://aictioko.ru/sveden/%d1%80%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/ Tue, 10 Sep 2024 04:41:11 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/%d1%80%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be/ Сведения об образовательной организации

Руководство
Руководитель
Рязанов Михаил Анатольевич директор rma@cto22.ru,
8(3852)206400
 
Заместители руководителя
Ломиворотов Денис Павлович заместитель директора по информационным технологиям 8(3852)206402
Печатнов Владимир Владимирович заместитель директора по оценке качества образования pvv@cto22.ru,
8(3852)206403
Бабкина Наталья Сергеевна заместитель директора по организационно-методической работе bns@itcube22.ru,
8(3852)206433
 
Руководитель структурного подразделения IT-куб
Шефер Светлана Анатольевна руководитель shsa@itcube22.ru,
8(3852)206433
 
]]> Международное сотрудничество https://aictioko.ru/sveden/inter/ Заключенных и планируемых к заключению договоров КАУО «АИЦТиОКО» с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет. Международной аккредитации образовательных программ КАУО «АИЦТиОКО» не имеет. Tue, 02 Feb 2021 07:01:33 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/inter/ Сведения об образовательной организации Заключенных и планируемых к заключению договоров КАУО «АИЦТиОКО» с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки нет.

Международной аккредитации образовательных программ КАУО «АИЦТиОКО» не имеет.

]]> Вакантные места для приема (перевода) https://aictioko.ru/sveden/vacant/ 01 Количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) Tue, 22 Sep 2020 08:11:27 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/vacant/ Сведения об образовательной организации
01Количество вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц)
]]> Финансово-хозяйственная деятельность https://aictioko.ru/sveden/budget/ Tue, 22 Sep 2020 08:10:36 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/budget/ Сведения об образовательной организации

Планы ФХД за 2026 год
План финансово-хозяйственной деятельности на 2026 плановый период 2027 и 2028 годов от 30.12.2025
Планы ФХД за 2025 год
План финансово-хозяйственной деятельности от 30.12.2025
План финансово-хозяйственной деятельности на 2025 плановый период 2026 и 2027 годов от 28.12.2024
Планы ФХД за 2024 год
План финансово-хозяйственной деятельности от 28.12.2024
План финансово-хозяйственной деятельности от 30.09.2024
План финансово-хозяйственной деятельности от 28.06.2024
План финансово-хозяйственной деятельности от 29.03.2024
План финансово-хозяйственной деятельности от 29.02.2024
Планы ФХД за 2023 год
Баланс учреждения на 01.01.24 ф.730
Отчёт об исполнении Плана ФХД на 01.01.24 ф.737 КФО5
Отчёт об исполнении Плана ФХД на 01.01.24 ф.737 КФО4
Отчёт об исполнении Плана ФХД на 01.01.24 ф.737 КФО2
План финансово-хозяйственной деятельности на 2024 плановый период 2025 и 2026 годов от 29.02.2024
План финансово-хозяйственной деятельности от 29.12.2023
План финансово-хозяйственной деятельности от 29.09.2023
План финансово-хозяйственной деятельности от 30.06.2023
План финансово-хозяйственной деятельности от 31.03.2023
План финансово-хозяйственной деятельности от 30.12.2022
]]> Платные образовательные услуги https://aictioko.ru/sveden/paid_edu/ Оказание платных образовательных услуг осуществляется на основании и в порядке, предусмотренными Уставом КАУ ДПО “АИЦТИОКО им. О.Р. Львова” . Tue, 22 Sep 2020 08:09:45 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/paid_edu/ Сведения об образовательной организации Оказание платных образовательных услуг осуществляется на основании и в порядке, предусмотренными Уставом КАУ ДПО “АИЦТИОКО им. О.Р. Львова” .

]]> Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда https://aictioko.ru/sveden/objects/ Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса 01 Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности(пункты 55-62) 02 Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов 03 Объекты для проведения практических занятий 04 Библиотеки 05 Объекты спорта 06 Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 07 Обеспечение доступа в здания […] Tue, 22 Sep 2020 08:07:55 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/objects/ Сведения об образовательной организации Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
01Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности
(пункты 55-62)
02Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
03Объекты для проведения практических занятий
04Библиотеки
05Объекты спорта
06Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
07Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
08Условия питания обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
09Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
10Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
11Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
12Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Доступная среда

Информация о наличии (отсутствии) специальных условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ул. 5-я Западная, 85):

Учебных кабинетов, специально оборудованных для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – нет.
Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.
Библиотеки, в том числе приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.
Объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.
Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.

Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации и специальных условий охраны здоровья:

Вход в учебный корпус  по ул. 5-я Западная, 85 оборудован пандусом. Других специальных условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время не создано.



Информация о специальных условиях для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по адресам ведения образовательной деятельности, указанным в лицензии, размещена на официальных сайтах образовательных учреждений (подраздел «Доступная среда» специального раздела «Сведения об образовательной организации»):

Питание обучающихся в центре цифрового образования детей «IT-куб» – структурном подразделении КАУО «АИЦТиОКО» (ул. 5-я Западная, 85) не осуществляется.

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В настоящее время не производится адаптация официального сайта в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением его к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG).

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Электронные библиотечные системы и ресурсы:

Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования нет.

Общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – нет.

]]> Педагогический состав https://aictioko.ru/sveden/employees/ Tue, 22 Sep 2020 08:07:02 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/employees/ Сведения об образовательной организации

Персональный состав педагогических работников с указанием уровня образования
№ п/п Ф.И.О. Занимаемая должность Наименование реализуемой ДООП, направленности, предметной области Уровень образования, что закончил, год окончания Квалификация/наименование направления подготовки и (или) специальности Дополнительное профессиональное образование (данные о профессиональной переподготовке (при наличии) Данные о повышении квалификации (где, когда, тема, объем часов) Общий стаж работы Стаж работы по специальности/в должности Аттестация (квалификационная категория, соответствие занимаемой должности, год аттестации) Ученая степень Ученое звание
1 Шефер Светлана Анатольевна Руководитель центра
Педагог дополнительного образования (внутренний совместитель)		 Программирование на Python Высшее образование
ГОУ ВПО «Алтайский государственный университет им. И.И. Ползунова», 2007		 Педагог профессионального обучения по специальности «Профессиональное обучение информатика и вычислительная техника и компьютерные технологии» АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», 2019 Учитель, преподаватель математики, 680 часов. АНО ДПО «Школа анализа данных», 2020 «Введение в программирование на языке «Python», 72 ак.ч
АНО ДПО «Школа анализа данных», 2021 «Введение в программирование на языке «Python», 72 ак.ч
ФГБОУВО «Томский государственный университет системы управления и радиоэлектроники», 2022 «Система ДПО организации: от анализа рынка до программ развития» 72 ак.ч.		 18 лет 3 года 2 месяца      
2 Чуйков Антон Юрьевич Главный специалист
Педагог дополнительного образования (внутренний совместитель)		 Мобильная разработка, системное администрирование Средне-профессиональное образование
КГБПОУ «Алтайский промышленно-экономический колледж», 2015		 Программирование в компьютерных системах   ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Формирование гибких компетенций у обучающихся: вводный уровень», 16 ак.ч
ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Методика обучения детей по направлению «Мобильная разработка» в дополнительном образовании», 32 ак.ч.		 4 года 10 месяцев 2 года 9 месяцев      
3 Луценко Иван Сергеевич Педагог дополнительного образования
Методист (внутренний совместитель)		 Робототехника Высшее образование.
ФГБОУВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина», 2018
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова», 2020		 Педагогическое образование (с двумя профилями обучения)
Информатика и вычислительная техника		   ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Формирование гибких компетенций у обучающихся: вводный уровень», 16 ак.ч. 7 лет 5 месяцев 2 года 8 месяцев      
4 Забеляев Роман Андреевич Педагог дополнительного образования Разработка VR/AR ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова», 2018 Приборостроение ООО «Знанио», 2020 Учитель информатики, 300 ак.ч ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Формирование гибких компетенций у обучающихся: вводный уровень», 16 ак.ч. 3 года 11 месяцев 1 год 8 месяцев      
5 Чернов Юрий Александрович Педагог дополнительного образования Робототехника Высшее образование.
ФГБОУВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина», 2018		 Педагогическое образование с двумя профилями обучения»   ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Формирование гибких компетенций у обучающихся: вводный уровень», 16 ак.ч. 4 года 7 месяцев 1 год 8 месяцев      
6 Решетнякова Кристина Владимировна Педагог дополнительного образования Цифровой дизайн Средне специальное образование
КГБОУСПО «Барнаульский государственный педагогический колледж», 2014;
Высшее образование ФГБОУВО «АГУ», 2020;
Высшее образование ФГБОУВО «АГУ», 2022;		 «Изобразительное искусство и черчение»
«Искусство костюма и текстиля»
«Прикладная информатика»		   ФГБОУВО «Томский государственный университет системы управления и радиоэлектроники», 2022;
«Проектирование программы ДПО: от анализа рынка до визитки курса»		 10 лет 8 месяцев 1 год 7 месяцев      
7 Пузырная Екатерина Алексеевна Педагог дополнительного образования Робототехника; Основы алгоритмики и логики; Кибергигиена; Работа с большими данными ФГБОУ ВО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова», 2021 Прикладная информатика   ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Формирование гибких компетенций у обучающихся: вводный уровень», 16 ак.ч.
ФГБОУ ДО ФЦДО, 2022 «Методика обучения детей по направлению информационная безопасность» в дополнительном образовании», 32 ак.ч.		 6 лет 5 месяцев 1 год 7 месяцев      
8 Карзакова Ольга Владимировна Педагог дополнительного образования;
Методист (внутренний совместитель)		 Программирование на Python;
Основы алгоритмики и логики		 Барнаульский ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт, 1993 Математика, информатика и вычислительная техника   АНОДПО «Институт образовательных технологий», 202 «Формирование основ алгоритмизации и программирования у дошкольников и учеников начальной школы в цифровой образовательной среде «ПиктоМир», 72 ак. ч.
 
ФГБОУВО «Томский государственный университет системы управления и радиоэлектроники», 2022;
«Проектирование программы ДПО: от анализа рынка до визитки курса»		 30 лет 7 месяцев 2 года 8 месяцев      
9 Смолякова Лариса Ленгардовна (внешний совместитель) Педагог дополнительного образования Программирование на Python Высшее образование
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный университет» математический факультет 1990
ИМИТ
2013		 Математик. Преподаватель.
Магистр по прикладной математике и информатике		     23 года 8 месяцев 1 год 7 месяцев      
10 Красноштан Иван Юрьевич Педагог дополнительного образования Робототехника Неоконченное высшее АлтГПУ Математика и информатика     7 месяцев 7 месяцев      
11 Казанцев Никита Романович                      
12 Константинова Ольга Владимировна                      
13 Ненашева Ксения Сергеевна Педагог дополнительного образования Основы алгоритмики и логики Высшее образование
ГОУ ВПО «БГПУ» 2007		 математика     20 лет 10 месяцев 7 месяцев      
                         
14 Похилюк Ирина Михайловна методист   АГУ 1999
ГОУ ВПО «АГУ» 2009		 Экономист по специальности «Финансы и кредит»
Магистр экономики по направлению «экономика»		 АГУ «Преподаватель высшей школы» 2004 год   30 лет 11 месяцев 3 года 1 месяц      
]]> Образование https://aictioko.ru/sveden/education/ 01 Реализуемые уровни образования Дополнительное профессиональное образованиеДополнительное образование детей и взрослых 02 Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная 03 Языки, на которых осуществляется образование (обучение) Русский язык 04 Информация о сроках обучения От 36 часов в рамках государственного задания, внебюджетной деятельности (курсы повышения квалификации) 05 Информация об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и […] Tue, 22 Sep 2020 08:04:55 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/education/ Сведения об образовательной организации
01 Реализуемые уровни образования Дополнительное профессиональное образование
Дополнительное образование детей и взрослых
02 Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная
03 Языки, на которых осуществляется образование (обучение) Русский язык
04 Информация о сроках обучения От 36 часов в рамках государственного задания, внебюджетной деятельности (курсы повышения квалификации)
05 Информация об использовании при реализации указанных образовательных программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий При обучении используются дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
Портал цифрового образования
06 Информация    о   численности   обучающихся (IT-куб) 601

 

Документы по образовательным программам структурного подразделения «ИТ-куб»
Расписание занятий на 2024_2025
Годовой календарный учебный график 2024_2025
Учебный план 2023-2024
Расписание занятий на 2023_2024
Годовой календарный учебный график 2023_2024
Учебный план 2023-2024
описание программы уровень освоения методические и иные документы
«МОБИЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА»
В данном курсе рассматривается разработка Андроид-приложений на базе облачного средства AppInventor. AppInventor находится на промежуточной стадии между no code платформой и фреймворком для разработки мобильных Android-приложений. АИ является no code платформой, потому что можно создать мобильное приложение, не запрограммировав ни строчки. В то же время АИ предоставляет достаточно большой механизм расширений и плагинов, которые сближают функционал АИ с фреймворками.

Курс ориентирован на введение и подготовку к разработке мобильных приложений. Настоящий курс предоставляет возможность получить базовые знания в области проектировании пользовательского интерфейса и написании кода программы из блоков, а также подготовиться к созданию программ на языках высокого уровня.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.
Для реализации программы используется облачный сервис AppInventor и среда разработки Android Studio.		 базовый
Android- новичок ДО(О)П 

Android- новичок РП 

Android- проекты ДО(О)П 

Android- проекты РП 

Android-разработчик ДО(О)П 

Android-разработчик РП 
«ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА PYTHON»
Программа по курсу «Python-юниоры» ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников. Программа содержит большое количество практических заданий, основывающихся на понятных и жизненных примерах.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.
Для реализации программы используется среда разработки
Python версии 3 и выше. А также, среда программирования «PyCharm», которая содержит средства для анализа кода, графический отладчик, инструмент для запуска юнит-тестов.		 базовый
Python- юниоры 1 ДО(О)П 

Python- юниоры 1 РП 

Python- юниоры 2 ДО(О)П 

Python- юниоры 2 РП 

Яндекс. Лицей 1 год ДО(О)П 

Яндекс. Лицей 1 год РП 

Яндекс. Лицей 2 год ДО(О)П 

Яндекс. Лицей 2 год РП 
«AR/VR РАЗРАБОТКА»
В настоящее время в свете глобальной информатизации, компьютеризации, использования новых информационных технологий (ИТ) возникает объективная потребность в совершенствовании средств обучения школьным предметам. В этом процессе значительную роль играют технологии дополненной (AR) и виртуальной реальности (VR), которые обладают рядом преимуществ перед традиционными методами обучения. AR/VR-технологии позволяют визуализировать, просматривать и исследовать любые понятия и объекты. С помощью данных технологий стало возможным изготавливать абсолютно новые учебные, интерактивные пособия, виртуальные стенды. Тем самым образование переходит на совершенно новый качественный уровень.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.
На занятиях работа идет как с персональными компьютерами, а именно, с установленным на нем программным обеспечением, так и с информационными ресурсами сети Интернет.		 базовый
VR-Разработчики-1 ДО(О)П 

VR-Разработчики-1 РП 

VR-Разработчики-2 ДО(О)П 

VR-Старт ДО(О)П 

VR-Старт РП 

VR-Юниоры ДО(О)П 

VR-Юниоры РП 
«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ АЛГОРИТМИКА»
Программа по курсу «Занимательная алгоритмика 1.0» ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников. В программе систематизированы средства и методы алгоритмизации, обосновано использование разных видов детской деятельности в процессе решения алгоритмических задач.
Курс ориентирован на развитие у младших школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.		 базовый
Занимательная алгоритмика 1.0 ДО(О)П 

Занимательная алгоритмика 1.0 РП 

Занимательная алгоритмика 2.0 ДО(О)П 

Занимательная алгоритмика 2.0 РП 
«КИБЕРГИГИЕНА»
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий и предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.
Создание Программы обосновано острой потребностью современного российского общества в грамотном и конструктивном использовании ресурсов сети Интернет и социальных медиа. На сегодняшний день высока
востребованность аналитиков, обладающих навыками работы с большим объемом данных.		 базовый
Кибергигиена ДО(О)П 

Кибергигиена РП 
«ПРОГРАММИРОВАНИЕ НА С++»
Программа по курсу «С++» ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников. Программа содержит большое количество практических заданий, основывающихся на понятных и жизненных примерах.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.
Для реализации программы используется среда разработки С++ версии 3 и выше. А также, среда программирования «Visual Studio», которая содержит средства для анализа кода, графический отладчик, инструмент для запуска тестов.		 базовый
Программирование на C++ ДО(О)П 

Программирование на C++ РП 
«ПРОГРАММИСТЫ-ЮНИОРЫ»
Программа по курсу «Программисты-юниоры» ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития школьников. В программе систематизированы средства и методы алгоритмизации, обосновано использование разных видов детской деятельности в процессе решения алгоритмических задач.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.		 базовый
Программисты-юниоры 1 ДО(О)П 

Программисты-юниоры 1 РП 

Программисты-юниоры 2 ДО(О)П 

Программисты-юниоры 2 РП 

Программисты-юниоры 3 ДО(О)П 

Программисты-юниоры 3 РП 
«РОБОТОТЕХНИКА»
Образовательная робототехника – это инструмент, закладывающий прочные основы системного мышления, интеграция информатики, математики, физики, черчения, технологии, естественных наук с научно-техническим творчеством. Внедрение технологий образовательной робототехники в учебный процесс способствует формированию личностных, регулятивных, коммуникативных и, без сомнения, познавательных универсальных учебных действий, являющихся важной составляющей ФГОС. Занятия робототехникой дают хороший задел на будущее, вызывают у ребят интерес к научно-техническому творчеству. Заметно способствуют целенаправленному выбору профессии инженерной направленности. Согласно национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» образование должно соответствовать целям опережающего развития, другими словами, обеспечивать изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем, ориентироваться как на знаниевый, так и деятельностный аспекты. Образовательная робототехника в полной мере реализует эти задачи. Программируемый робот как новое средство обучения может улучшить качество образовательного процесса, повысить интерес обучающихся к обучению в целом и к отдельным предметам, тесно связанным с робототехникой
Знания и умения, приобретённые в результате освоения курса, могут быть использованы обучающимися не только при сдаче экзаменов, но и при участии в олимпиадах по программированию, при решении задач по физике, химии, биологии, лингвистике и другим наукам, а также они являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства программирования.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.		 базовый
Разработка прототипов 1 ДО(О)П 

Разработка прототипов 1 РП 

Разработка прототипов 2 ДО(О)П 

Разработка прототипов 2 РП 

Робототехника. Основы ИИ 1 ДО(О)П 

Робототехника. Основы ИИ 1 РП 

Робототехника. Основы ИИ 2 ДО(О)П 

Робототехника. Основы ИИ 2 РП 

Робототехника. Разработчики 1 ДО(О)П 

Робототехника. Разработчики 1 РП 

Робототехника. Разработчики 2 ДО(О)П 

Робототехника. Разработчики 2 РП 

Робототехника. Старт 1 ДО(О)П 

Робототехника. Старт 1 РП 

Робототехника. Старт 2 ДО(О)П 

Робототехника. Старт 2 РП 

Робототехника. Юниоры 1 ДО(О)П 

Робототехника. Юниоры 1 РП 

Робототехника. Юниоры 2 ДО(О)П 

Робототехника. Юниоры 2 РП 
«СИСТЕМНОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ»
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.		 базовый
Системное администрирование ДО(О)П 

Системное администрирование РП 
«ЦИФРОВОЙ ДИЗАЙН «DIGITAL DESIGN»
Развитие творческого мышления у школьника достигается путем специального построения учебного курса, особой организации познавательной деятельности. В основу программы курса заложены необходимые условия для овладения теми видами деятельности, которые дают ученику проявить свои исследовательские и творческие потенциалы. При построении элективного курса использовалась модель научного познания, функция которой – описание картины мира, его содержания, происхождения, изменения, развития.
Курсы по технологии создания Web-сайтов привлекают особое внимание учащихся. Во-первых, это возможность узнать новое в области компьютерной графики, дизайна. Во-вторых, возможность создать сайт на тему, которая интересна, прежде всего, самому учащемуся. В-третьих, получение знаний, которые являются востребованными современным рынком труда.
Данный курс связан, прежде всего, с удовлетворением индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей учащихся в зависимости от их интересов, способностей, последующих жизненных планов.
Курс ориентирован на развитие у школьников системы универсальных учебных действий, настоящий курс предоставляет большую самостоятельность детям в выборе форм и способов решения тех или иных задач, а регулярно изменяемые и расширяемые условия способствуют отходу от репродуктивного мышления в пользу продуктивного.
Курс построен таким образом, что обучающиеся регулярно меняют виды и содержание деятельности, что помогает ученикам с различными интересами и складом личности регулярно попадать в ситуацию успеха.		 базовый
Цифровой дизайн. Digital design ДО(о)П 

Цифровой дизайн. Digital design РП 
Документы по образовательным программам дополнительного профессионального образования
ДПО «Применение Python в программировании БПЛА» апрель 2024
ДПО «Искусственный интеллект. Использование инновационных технологий нейронных сетей в учебном процессе» 2024
ДПО «Оптимизация и администрирование информационной инфраструктуры ОО» июнь 2024
ДПО «Применение ГИС и образовательных сервисов, электронного обучения в работе учителя в условиях введения ФООП и реализации обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО» 2023
ДПО «Эффективное использование цифрового оборудования в работе центра цифрового образования детей “IT-Куб”» 2023
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ЦОС» апрель 2023
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ЦОС» ноябрь 2022
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «ЦОС» март 2022
]]> Документы https://aictioko.ru/sveden/document/ Tue, 22 Sep 2020 08:03:56 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/document/ Сведения об образовательной организации

Локальные нормативные акты

]]> Структура и органы управления образовательной организацией https://aictioko.ru/sveden/struct/ Администрация Рязанов Михаил Анатольевич директор 656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195 (3852) 206-400office@cto22.ruaictioko.ru Администрация Печатнов Владимир Владимирович заместитель директора по оценке качества образования 656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195 (3852) 206-403pvv@cto22.ru Администрация Ломиворотов Денис Павлович заместитель директора по информационным технологиям 656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195 (3852) 206-402ldp@cto22.ru Бухгалтерия […] Tue, 22 Sep 2020 08:03:02 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/struct/ Сведения об образовательной организации
Структура института
АдминистрацияРязанов Михаил Анатольевич

директор		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-400
office@cto22.ru
aictioko.ru
АдминистрацияПечатнов Владимир Владимирович

заместитель директора по оценке качества образования		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-403
pvv@cto22.ru
АдминистрацияЛомиворотов Денис Павлович

заместитель директора по информационным технологиям		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-402
ldp@cto22.ru
БухгалтерияШарапова Марина Анатольевна

главный бухгалтер		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-404
shma@cto22.ru
Отдел организационно-кадровой работыКосых Татьяна Александровна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-400
kta@cto22.ru
Отдел организационно-технологического сопровождения ГИАГниденко Антон Олегович

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-405
gao@cto22.ru
Отдел мониторинга и анализа системы образования

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852) 206-407
Отдел поддержки и развития ИСОСмирнова Евгения Константиновна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-413
sek@cto22.ru
Отдел реализации межведомственных проектовПопова Наталья Викторовна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-422
pnv@cto22.ru
Отдел информационных ресурсовБускина Александра Валерьевна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-411
bav@cto22.ru
Административно-хозяйственный отделИванова Ольга Георгиевна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-417
iog@cto22.ru
Отдел мониторинга организации школьного питанияМишина Валентина Леонидовна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-409
mvl@cto22.ru
Отдел обеспечения технологий сбора информацииГрибанов Егор Валерьевич

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-458
gev@cto22.ru
Отдел мониторинга материально-технического обеспечения сферы образованияБочарова Елена Александровна

начальник отдела		bocharova@22edu.ru
Отдел консультативно-методического сопровождения и мониторинга закупок, товаров, работ, услугПарамонова Вера Максимовна

начальник отдела		656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195(3852)206-454
paramonova@22edu.ru
Центр цифрового образования детей «IT-куб»Шефер Светлана Анатольевна

руководитель
656023, Алтайский край, город Барнаул, улица 5-я Западная, 85(3852) 206-433
shsa@itcube22.ru
bns@itcube22.ru

Положение о структурном подразделении “IT-куб”
Бабкина Наталья Сергеевна

заместитель директора по организационно-методической работе
]]> Основные сведения https://aictioko.ru/sveden/common/ Полное наименование: КРАЕВОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “АЛТАЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ ОЛЕГА РОСТИСЛАВОВИЧА ЛЬВОВА” Сокращенное наименование: КАУ ДПО “АИЦТиОКО им. О.Р. Львова” Дата создания: 30.12.1993 Учредитель: Наименование учредителя: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ Руководитель учредителя: Министр образования и науки Алтайского края Говорухина Светлана Павловна Юридический адрес учредителя: 656043, […] Tue, 22 Sep 2020 08:01:14 +0000 aictioko_pl https://aictioko.ru/sveden/common/ Сведения об образовательной организации Полное наименование: КРАЕВОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “АЛТАЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ ОЛЕГА РОСТИСЛАВОВИЧА ЛЬВОВА”

Сокращенное наименование: КАУ ДПО “АИЦТиОКО им. О.Р. Львова”

Дата создания: 30.12.1993

Учредитель:

  • Наименование учредителя: МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
  • Руководитель учредителя: Министр образования и науки Алтайского края Говорухина Светлана Павловна
  • Юридический адрес учредителя: 656043, г. Барнаул, ул. Ползунова, д.36  
  • Контактные телефоны учредителя:  (3852)298-600, (3852)298-601
  • Адрес сайта учредителя в сети Интерне:  www.educaltai.ru  
  • Адрес электронной почты учредителя:  info@22edu.ru  

Место нахождения: 656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195

Режим и график работы: с 8:30 до 17:00; перерыв – с 13:00 до 13:30, выходные – суббота, воскресенье

Контактный телефон: (3852) 206-400

Адрес электронной почты: office@cto22.ru

Адрес сайта в сети Интернет: aictioko.ru

Места осуществления образовательной деятельности:

  • КРАЕВОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ “АЛТАЙСКИЙ ИНСТИТУТ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИМЕНИ ОЛЕГА РОСТИСЛАВОВИЧА ЛЬВОВА”

    Адрес: 656008, Алтайский край, город Барнаул, улица Партизанская, 195
  • Центр цифрового образования детей “IT-куб” – структурное подразделение краевого автономного учреждения дополнительного профессионального образования “Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования имени Олега Ростиславовича Львова”

    Адрес: 656023, Алтайский край, город Барнаул, улица 5-я Западная, 85 (IT-CUBE.БАРНАУЛ)
    Эл. почта: info22@itcube22.ru
    Телефон: 8 (3852) 206433
    Режим работы: ежедневно с 9:00-20:00.
]]>